第一百六十五章:启发教学(2/2)

不管李承乾刚才的问题是出于好奇，还是为了引起他的主意。殷清风正好借机来给他上一课。

而且，他以后还要通过这种启发式教学的方式，来引导他明白更多现代理念。

李世民最多就是能听从他的某些谏议，但骨子里的行为方式还是这个时代的。既然李承乾在他身边，他就要完美的将自己的理念灌输下去。这，或许也是李世民的意思。

将李承乾送走后，回到内院时却发现月眉带着两个萝莉在等他。

月眉等殷清风坐下后，将一杯白水递了过去，她问道：“郎君，那许先生...郎君真打算启用他？”

下午由于时间匆忙，殷清风对月眉并没有解释清楚他对许敬宗的打算，只是在开席前简单说了几句。

月眉虽然不知道许敬宗曾设计害过殷清风，但她对许敬宗的观感似乎并不好。

殷清风想了一下，还是对三个萝莉讲起了他如何评价许敬宗的，也告诉她们他新领悟的用人之道，以及为什么改变了对许敬宗使用方式。

“记住，不管我们要用什么品性和能力的人，首先我们要确保是否能驾驭他们。如果自认不能既就要放弃。如果认不清对方的底细，那就把他们放到次要职位上观察他们，或者放弃。

总之，不能像北魏孝武帝元修那样被宇文泰给杀害了。”

三个萝莉还不知道元修和宇文泰的典故，但大致是明白这个道理。

月眉见殷清风对许敬宗有清醒的认识，她也就放心了。在她看来，这世上比郎君还强大的人，是不存在的。

“那...郎君明天要去那里？”