第628章 不可多得(2/2)

陈晓春面对校领导面不改色，面对班主任、任课教师据理力争，他认为，自己只是在午休时间完成再正常不过的训后作业，纯属私人性质，传播、影响是他所无法控制的。

十五六岁的孩子，能起到什么煽动效应？

明确缘由后，有些老师念及全年级第九培养不易，却无法撼动某些得到支持的决定。。

比如，陈晓春必须开除或转学，否则原有教学秩序被打乱，学习风气永远改变不了。

轻易下结论，过于武断，最终校长决定暂时内部处理，同家长沟通好，为了严肃性，有意见的老师可以一同出席。