第二卷 九鼎山 8 五品十三科(2/2)

刘大锤欣慰的点了点头道“看来小友对于熔锻的学问已是有了一定的了解，课堂上听的也很认真，这个问题很有针对性。不错，不错。大家回去都好好思考一下解决的方法。至于答案嘛……我先卖个关子，明天课上我再来公布。下课吧。”

受过学子们鞠躬行礼之后，刘大锤走出学堂。擦了把微冒的虚汗，喊来助教弟子去请其余两位教学矿石的先生，自己则快步向藏经阁走去。

纹绘符箓的科目与矿石不同，属于修道之中极为重要的部份。学堂之上，学子多达数百人。因重视程度不同，仅在一品阶段授业的先生便是文绘院的外门执事。

无名有些腼腆的站着，毕竟他年纪小，没有在数百人的注视下侃侃而谈的经历。

在先生鼓励的眼神之下，他才说有些忐忑道“斗字符和者字符的笔锋最为相近，可发挥出的作用却是截然相反的。先前听先生讲过，除了基础的九言符字单独运用之外还可以交替或叠加使用。我在堂下只推演出了二百七十三种组合方法，但符文间相生相克的关系再难进一步了。学生觉得若是将九言符字叠加成一个应该是可行的。或许可以使其构成平时无比稳定，一但受其余字符干扰便会释放出全部威能使其发生爆炸。其中的顺序及同字符叠加过于复杂，学生却苦于学识有限，还请先生指教。”

微胖的执事眼角抽了抽，数百双眼睛齐刷刷的望向他。已经有学生蘸饱笔墨做起记录了。

不由心下暗骂：你小子能推演出二百七十三种字符的组合方法了还他妈在我一品的学堂蹲着？不会是哪个老家伙派来玩我的吧？

脸上却满是赞赏的神情“真是后生可畏呀。九字符叠加在理论上是行得通的，可每多一字，难度就大上十倍不止。我们大可不必在字符上死抠，因为字符除了叠加和单独运用还可以组成阵纹来使用。相对而言，难度就小了许多，效果也更加的显著。至于阵纹，那是二品的学堂才能接触到的内容。真想知道的话你可要加油哦”说完，给了无名一个鼓励的眼神。

无名躬身致谢，乖巧的坐回。他不知道的是纹绘院当天下午就有人提出了九字叠加和将交叠符文运用于阵法之中的课题。一帮窝在牛角尖多年的老学究们眼前豁然开朗，疯魔般的投入到演算大业中去。甚至还邀请了参天塔和问道楼的高人一同推演。

随着学识的增握住难得的提问机会，问题也越来越尖锐。

连他自己都不清楚，在授业先生的圈子中已经成了个令人头疼的小小名人。

一品的授课先生被问怕了，埋头死啃专业书籍。二品的先生见状，意识到危机也开始奋发图强。于是教授三品学堂的先生也受到影响……

大学府组建数百年间，首次出现了授业先生学习氛围高过学子的情况。

大学府是九鼎山传授基础知识的摇篮，许多新课题抛出后，宗门上下一片哗然。各部的研发热情空前高涨。

星云子拿着奏报，收回了神识后哈哈大笑道“九鼎当兴呀。长此以往，怕是不出百年其余几家所谓的顶级宗门便再难望其项背喽。”

心情大好之下，突然想起不知被忘在哪个犄角旮旯的无名。不由神识又出游查探了一番。

在抵流峰上找到了熬药的无名，正边看着炉火边在地上用树枝鬼画符般的描绘些乱七八糟的东西。

星云子瞧了半天，没瞧出个所以然来。便当作是孩子的随手涂鸦，不再理会。收回神识后嘀咕了一句“倒是让这小家伙赶上了个好时候。”

随后让道童唤来了两个儿子。

一大一小两个孩子手牵手而来。

星云子把小儿子常真抱在怀里，笑着对大儿子道“常修呀，修行固然重要。不过要懂得张弛有度，别总窝在院里。和人相处也是修行的一部分。你呀，该多走动走动。”

常修恭敬行礼道“知道了，父亲”

星云子略微收敛笑容，道“又是嘴上敷衍，回过头该干嘛还是干嘛吧？”

常修口不对心的道“孩儿不敢”

星云子逗弄了下怀里的小儿子，捏了一下常真的鼻头，引来一阵不满。嘴上却是在跟大儿子讲话“常真也三岁了，从明天开始。你就带着你弟弟去大学府求学吧。”